همزیستی هوش مصنوعی و معلم در کلاس های فردا

ظهور هوش مصنوعی (AI) پارادایم های سنتی آموزش را با چالشی بنیادین مواجه کرده است. این مقاله با هدف واکاوی ماهیت همزیستی هوش مصنوعی و معلم در کلاس های درس آینده تدوین شده است. به جای تقابل انگاری میان فناوری و عاملیت انسانی، این پژوهش بر مدل «تعامل هم افزا» تاکید دارد که در آن هوش مصنوعی نقش دستیار هوشمند و تحلیل گر داده های یادگیری را ایفا کرده و معلم به عنوان راهبر آموزشی، مربی اخلاقی و تسهیل گر تفکر انتقادی عمل می کند. یافته ها حاکی از آن است که پذیرش این فناوری نیازمند بازنگری در صلاحیت های حرفه ای معلمان و تغییر رویکرد از «انتقال دانش» به «مدیریت فرآیند یادگیری» است.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی در آموزش، دستیار هوشمند، یادگیری شخصی سازی شده، نقش معلم، تحول دیجیتال.