تحلیل مولفه های تعالی سازمانی در آموزش و پرورش از منظر تعالیم اسلامی

تعالی سازمانی در نظام های آموزشی به معنای دستیابی به بالاترین سطوح کیفیت، بهره وری و اثر بخشی در تمامی فرآیندهای یاددهی و یادگیری است. با این حال، الگوهای رایج تعالی سازمانی در جهان غرب که عمدتا بر مبانی مادی، رقابتی و اقتصادی استوار هستند، در بستر نظام های تعلیم و تربیت اسلامی نیازمند بازنگری، نقد و بومی سازی می باشند. مقاله مروری حاضر با هدف تحلیل مولفه های تعالی سازمانی در آموزش و پرورش از منظر تعالیم اسلامی تدوین شده است. در این راستا، تلاش گردیده تا با بهره گیری از منابع علمی و آموزه های دینی، الگویی ارائه گردد که در آن مفاهیمی چون اتقان در عمل، احسان، مشارکت جویی، عدالت محوری و تزکیه، به عنوان ارکان اصلی تعالی تعریف شوند. یافته ها نشان می دهند که تعالی در نظام آموزشی اسلامی، فراتر از شاخص های کمی و عملکردی، متوجه تربیت انسانی الهی، شکوفایی فطرت و ایجاد جامعه ای پویا و معنوی است. مولفه هایی نظیر رهبری اخلاقی، توسعه انسانی مبتنی بر کرامت، و مدیریت کیفیت جامع با رویکرد خدمت محوری، از جمله وجوه تمایز این الگو با مدل های سکولار هستند. تبیین این مولفه ها به سیاست گذاران و مدیران آموزشی کمک می کند تا با اتخاذ رویکردهای مبتنی بر ارزش های دینی، بستری پایدار برای ارتقای عملکرد مدارس فراهم آورند. در نهایت، تعالی سازمانی در آموزش و پرورش اسلامی، پیوندی ناگسستنی میان کارآمدی اجرایی و تعالی معنوی دارد که می تواند به عنوان الگوی جایگزین در مدارس الگو مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تعالی سازمانی ، تعلیم و تربیت اسلامی ، کیفیت مدیریت ، آموزش و پرورش ، رهبری اخلاقی.