معماری و فضاهای آموزشی: طراحی محیط های یادگیری خلاقانه

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_3654

تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

طراحی فضاهای آموزشی یکی از مهم ترین ابعاد معماری معاصر است که تاثیر عمیقی بر کیفیت یادگیری، تعامل اجتماعی و رشد خلاقیت در دانش آموزان دارد. معماری مدارس و دانشگاه ها باید فراتر از ایجاد فضا برای انتقال دانش باشد و بستری برای تفکر، همکاری، و پرورش خلاقیت فراهم آورد. پژوهش های اخیر نشان داده اند که کیفیت فیزیکی محیط های آموزشی شامل نور، رنگ، انعطاف پذیری، چیدمان و زیبایی شناسی مستقیما بر انگیزش، سلامت عاطفی و عملکرد آموزشی دانش آموزان اثرگذار است (Barrett, Zhang, Moffat, & Kobbacy, ۲۰۱۳). این مقاله به بررسی ارتباط میان معماری و یادگیری خلاقانه می پردازد و نشان می دهد که چگونه طراحی هوشمندانه می تواند از یک فضای آموزشی سنتی، محیطی زنده، الهام بخش و یادگیرنده بسازد. از مبانی نظری و مطالعات پیشین تا راهبردهای نوین طراحی، پژوهش حاضر نقش کلیدی معماری را در شکل دهی به تجربه های یادگیری خلاقانه تحلیل می کند.

نویسندگان

میر نعیم شفائی تنکابنی

کارشناسی ارشد مرمت و احیای بناها و بافت های تاریخی