همکاری حرفه ای معلم ورزش و معاون پرورشی در ارتقای سلامت جسمی، تربیت اجتماعی و پویایی فرهنگی مدرسه

مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد تربیتی پس از خانواده، مسئولیتی چندبعدی در رشد جسمانی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان بر عهده دارد. در این میان، همکاری میان معلم ورزش و معاون پرورشی می تواند بستری موثر برای تحقق اهداف تربیت همه جانبه فراهم آورد. معلم ورزش با تمرکز بر سلامت جسمانی، نشاط، کار گروهی و انضباط فردی و اجتماعی، و معاون پرورشی با هدایت فعالیت های فرهنگی، اخلاقی، تربیتی و هویتی، هر یک نقش مهمی در تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد همکاری حرفه ای میان معلم ورزش و معاون پرورشی در ارتقای سلامت جسمی، تربیت اجتماعی و پویایی فرهنگی مدرسه انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر اساس مطالعه منابع علمی و تربیتی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هماهنگی و هم افزایی میان این دو رکن تربیتی می تواند به افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه، تقویت روحیه مسئولیت پذیری، ارتقای مهارت های ارتباطی، کاهش آسیب های رفتاری و بهبود فضای عمومی مدرسه منجر شود. نتایج پژوهش بیانگر آن است که طراحی برنامه های مشترک، انسجام در اهداف تربیتی و تعامل مستمر میان معلم ورزش و معاون پرورشی، نقش مهمی در تحقق مدرسه ای پویا، بانشاط و تربیت محور دارد.

کلیدواژه ها:

معلم ورزش ، معاون پرورشی ، تربیت اجتماعی ، سلامت جسمی ، فعالیت های فرهنگی ، مدرسه پویا