شخصی سازی یادگیری دانش آموزان: تبیین اثربخشی تدریس انطباقی مبتنی بر تفاوت های فردی در بهبود عملکرد تحصیلی

تفاوت های فردی دانش آموزان در زمینه های شناختی، هیجانی و سبک های یادگیری، از جمله عوامل تعیین کننده در کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش تدریس انطباقی مبتنی بر تفاوت های فردی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکردی توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که توجه به تفاوت های فردی از طریق به کارگیری روش های متنوع تدریس، تنظیم سطح دشواری محتوا، استفاده از ارزشیابی های انعطاف پذیر و ارائه بازخوردهای متناسب، می تواند به افزایش درک مفاهیم، تقویت انگیزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. همچنین، این رویکرد با فراهم سازی فرصت های یادگیری شخصی سازی شده، به کاهش شکاف های آموزشی و ارتقای عدالت یادگیری کمک می کند. نقش معلم در شناسایی ویژگی های فردی دانش آموزان و طراحی تجارب یادگیری متناسب، در اثربخشی این شیوه بسیار کلیدی است. در نهایت، نتایج پژوهش بر ضرورت گذار از رویکردهای یکسان نگر به سمت آموزش های منعطف و دانش آموزمحور در مدارس متوسطه تاکید دارد.کلمات کلیدیتفاوت های فردی، تدریس انطباقی، پیشرفت تحصیلی، آموزش متوسطه، شخصی سازی یادگیری، انگیزش تحصیلی، عدالت آموزشی