تحلیل نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و ارتقای مهارت های نرم دانش آموزان نسل جدید

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و ارتقای مهارت های نرم دانش آموزان نسل جدید انجام شده است. مسئله اصلی این مطالعه، چگونگی بهره گیری موثر از قابلیت های هوش مصنوعی در طراحی فرآیندهای یادگیری متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان و تاثیر آن بر توسعه مهارت های نرم نظیر تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و خودتنظیمی است. پژوهش با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه تحلیل محتوای پژوهش های علمی و الگوهای نوین آموزشی انجام شده و تلاش دارد چارچوبی مفهومی برای کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ارائه دهد.یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارها و سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی، از طریق تحلیل داده های یادگیری، بازخورد هوشمند و مسیرهای یادگیری تطبیقی، می تواند به بهبود معنادار کیفیت یادگیری و تقویت مهارت های نرم دانش آموزان منجر شود. نتایج همچنین بیانگر آن است که شخصی سازی یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، ضمن افزایش انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان، زمینه ساز یادگیری عمیق تر و پایدارتر در نسل جدید می شود. بر اساس نتایج به دست آمده، به کارگیری آگاهانه هوش مصنوعی در نظام های آموزشی می تواند به عنوان راهبردی موثر برای پاسخ گویی به نیازهای آموزشی دانش آموزان عصر دیجیتال مورد توجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، مهارت های نرم ، آموزش نسل جدید ، فناوری های آموزشی نوآورانه