رابطه پرخاشگری با ناکامی تحصیلی

عنوان پژوهش حاضر، بررسی رابطه پرخاشگری با ناکامی های تحصیلی دانش آموزان دختر ۱۷-۱۴ ساله شهرستان شوش دانیال می باشد. جامعه آماری این پژوهش را ۲۸۱۳ نفر دانش آموزان مشغول به تحصیل در مدارس روزانه - مقطع متوسطه - تشکیل می دهد که براساس آمار به دست آمده از اداره آموزش و پرورش شهرستان، برآورد شده است. نمونه پژوهش متشکل از تعداد ۱۰۰ نفر بوده که براساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند. ابزار نمونه گیری این پژوهش عبارت است از دو آزمون پرخاشگری آیزنگ و تحمل ناکامی روزنوایگ که در بخش پیوست ها آمده است. طرح تحقیق پژوهش موجود در شیوه توصیفی می باشد که از آزمون همبستگی پیرسون برای بررسی دو متغیر اصلی - پرخاشگری و ناکامی - استفاده شده است. روش آماری به کار رفته برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده های آماری شامل آمار توصیفی؛ جداول توزیع فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار می باشد و در بخش آمار استنباطی؛ برای آزمون فرضیه ها آزمون همبستگی پیرسون به کار رفته است. نتایج نهایی بیانگر این بوده که فرضیه های پژوهش مورد تایید واقع نشده و با هیچ کدام از نتایج پیشین همخوانی ندارد لذا این آزمون در سطح ۵% معنادار نبوده است. شایان ذکر است که در تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات از نرم افزار SPSS استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، ناکامی تحصیلی ، دانش آموزان