بازخوانی رهیافت های مفهوم وحدت درآموزه های نبوی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IUCC39_026

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

ایده تقریب مذاهب اسلامی به عنوان راهکاری برای نزدیکی آراء فقهی، کلامی و اجتماعی بین مذاهب مختلف، موضوعی مورد توجه در تاریخ اسلام بوده است. اگرچه در دوره های اولیه، تعاملات سازنده ای بین برخی دانشمندان برجسته مانند امام جعفر صادق (ع) و امام ابوحنیفه وجود داشت، اما تقریب به عنوان حرکتی منسجم و سازمان یافته در عصر معاصر شکل گرفت، به ویژه در پاسخ به تهدیدات استعماری و تفرقه افکنی های خارجی. تاسیس «مدرسه بین الاسلامی تقریب» در قاهره در سال ۱۳۲۶ خورشیدی نقطه عطفی در این مسیر بود که با حضور عالمان شیعه و سنی از جمله علامه محمدتقی قمی، شیخ محمود شلتوت و شیخ محمدمصطفی مراغی، گام های موثری در کاهش اختلافات برداشت. از جمله دستاوردهای مهم این نهاد صدور فتوای تاریخی شیخ شلتوت درباره جواز تبعیت از فقه جعفری بود که تاثیر عمیقی در گسترش گفتمان تقریب داشت. پس از انقلاب اسلامی ایران، این ایده در قالب نهادهایی مانند «مجمع جهانی تقریب مذاهب» احیا و تحت رهبری شخصیت هایی چون آیت الله تسخیری، همگرایی اسلامی در مواجهه با چالش های مشترک تقویت شد. مقاله حاضر با روش توصیفی-تحلیلی، جریان تاریخی، دلیل تقریب و همبستگی از کتاب و سیره معصومین (ع)، عوامل و موانع پیش رو را بررسی می کند.

نویسندگان

عزیزاله ناروئی ملوسان

ارشد علوم قرآن و حدیث کارشناس آموزش موسسه تخصصی خاتم النبیین (ص) مدرس مرکز تخصصی خاتم النبیین (ص) مدرس مدرسه خاتم المرسلین (ص) مدرس مدرسه حضرت سمیه مدیر مدرسه حضرت سمیه امام جماعت

محمدجعفر محبی

ارشد تاریخ اسلام مدیر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در امور اهل سنت واحد زاهدان، مدرس موسسه تخصصی خاتم النبیین (ص) مدیر مدرسه خاتم المرسلین (ص) مدرس مدرسه خاتم المرسلین (ص) مدرس حوزه حضرت سمیه مدرس دانشگاه مذاهب اسلامی واحد زاهدان