روش های نوین آموزشی در آموزش پرستاری: مرور نظام مند مطالعات ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵

آموزش پرستاری به عنوان یکی از ارکان حیاتی نظام سلامت، نقشی کلیدی در تضمین کیفیت خدمات مراقبتی و ارتقای ایمنی بیماران دارد. با توجه به تحولات سریع در فناوری، آموزش، و نیازهای نظام سلامت، روش های سنتی آموزشی دیگر پاسخگوی انتظارات حرفه ای و علمی نیستند. هدف از این مطالعه مرور نظام مند، شناسایی و تحلیل اثربخشی روش های نوین آموزشی در آموزش پرستاری طی سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵ است. جستجوی نظام مند در پایگاه های Scopus، PubMed، Web of Science، CINAHL و SID انجام شد. از میان ۳۸۵ مقاله بازیابی شده، ۴۳ مطالعه واجد شرایط انتخاب و تحلیل شدند. نتایج نشان داد روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر شبیه سازی، آموزش ترکیبی، آموزش مجازی، واقعیت مجازی و افزوده، یادگیری مبتنی بر مسئله (PBL) و یادگیری تیمی (TBL) بیشترین تاثیر را در بهبود عملکرد، مهارت های بالینی و رضایت دانشجویان پرستاری داشته اند. نتیجه گیری نشان می دهد که ترکیب چند روش آموزشی (مانند شبیه سازی + آموزش الکترونیکی) اثربخشی بیشتری نسبت به استفاده انفرادی از یک روش دارد. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع، نیاز به آموزش مدرسان و زیرساخت های فناوری از موانع مهم اجرای این روش ها هستند. این مرور پیشنهاد می کند سیاست گذاران آموزشی در برنامه ریزی درسی پرستاری، به آموزش مبتنی بر فناوری، طراحی یادگیری فعال و توانمندسازی مدرسان توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش پرستاری ، روش های نوین آموزشی ، شبیه سازی ، یادگیری مبتنی بر مسئله ، مرور نظام مند