اثربخشی آموزش مبتنی بر سلامت معنوی بر آگاهی دانشجویان دختر نسبت به واکسیناسیون ویروس پاپیلومای انسانی

زمینه و هدف: آگاهی ناکافی در مورد ویروس پاپیلومای انسانی (HPV) و واکسیناسیون آن، یکی از چالش های مهم سلامت عمومی در جوانان است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر یک مداخله آموزشی تلفیقی مبتنی بر سلامت معنوی بر سطح آگاهی دانشجویان دختر در مورد واکسیناسیون HPV انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش به صورت کارآزمایی تصادفی شده کنترل شده با طرح پیش آزمون-پس آزمون بر روی ۷۵ دانشجوی دختر دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. شرکت کنندگان به طور تصادفی به دو گروه مداخله (۳۸ نفر) و کنترل (۳۷ نفر) تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد آگاهی کازرانی و عابدی (۲۰۱۹) بود. گروه مداخله، یک برنامه آموزشی ترکیبی شامل محتوای سلامت معنوی و آموزش HPV را در شش جلسه دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل تنها آموزش معمول را گذراندند. داده ها با استفاده از آزمون های من-ویتنی و ویلکاکسون در نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها: پس از مداخله، میانگین نمره آگاهی در گروه مداخله از ۲۴/۸۴ به ۳۱/۱۱ افزایش معناداری یافت (۰/۰۰۱ > P) در گروه کنترل، تغییر معناداری مشاهده نشد (۲۵/۳۵ به ۲۵/۸۱، ۰/۱۵۱ > P) نمره آگاهی بین دو گروه در پس آزمون نیز معنادار بود (۰/۰۰۱ > P). این رویکرد، به عنوان یک روش آموزشی سازگار و موثر، قابلیت ادغام در برنامه های ارتقای سلامت جوانان را دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت معنوی ، آگاهی ، ویروس پاپیلومای انسانی ، واکسیناسیون ، دانشجویان دختر