پیش بینی خشنودی شغلی براساس سبک رهبری تحول آفرین و حمایت سازمانی در بین دبیران دبیرستان های یاسوج

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحول آفرین و حمایت سازمانی در پیش بینی خشنودی شغلی دبیران دبیرستان های شهر یاسوج انجام شده است. خشنودی شغلی معلمان از مهم ترین عواملی است که بر کیفیت آموزش، یادگیری دانش آموزان و اثربخشی کلی نظام آموزشی تاثیر می گذارد. این مقاله با رویکرد توصیفی-همبستگی و با تکیه بر پژوهش های انجام شده در سطح ملی و بین المللی، به تحلیل رابطه بین متغیرهای مذکور می پردازد. یافته ها نشان می دهد که سبک رهبری تحول آفرین از طریق مولفه هایی همچون ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش و ملاحظات فردی، و همچنین حمایت سازمانی ادراک شده از طریق تامین منابع شغلی و ایجاد جو حمایتی، پیش بینی کننده های قوی برای خشنودی شغلی معلمان هستند. این مقاله ضمن تبیین مبانی نظری و مرور پیشینه پژوهش، مدلی مفهومی برای پیش بینی خشنودی شغلی ارائه می دهد و پیشنهادهایی برای مدیران آموزشی و پژوهشگران آینده مطرح می کند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، حمایت سازمانی ، خشنودی شغلی ، دبیران دبیرستان ، یاسوج.