نقش مشارکت ذینفعان در مدیریت مدارس: رویکردی جامع به مشارکت والدین و جامعه محلی

مدیریت مدرسه تنها محدود به تصمیم گیری های داخلی و ساختارهای رسمی نیست، بلکه تحت تاثیر تعامل و مشارکت فعال ذی نفعان، به ویژه والدین و جامعه محلی قرار دارد. مفهوم سرمایه اجتماعی به عنوان شبکه ای از روابط اعتماد، هنجارها و همکاری ها، زمینه ساز افزایش اثر بخشی مدیریت مدرسه و ارتقای کیفیت آموزش است. مقاله حاضر با رویکرد مروری–تحلیلی، به بررسی نقش سرمایه اجتماعی در مدیریت مدرسه و تاثیر مشارکت خانواده و جامعه محلی می پردازد. در این مطالعه، ابتدا مبانی نظری سرمایه اجتماعی و مدیریت مشارکتی تشریح می شود و سپس یافته های پژوهش های داخلی و خارجی در زمینه تاثیر مشارکت والدین و جامعه بر عملکرد مدرسه، تعامل معلم–دانش آموز و ارتقای محیط یادگیری تحلیل می گردد. مرور مطالعات نشان می دهد که ایجاد شبکه های اعتماد، همکاری فعال خانواده و جامعه محلی و مشارکت هدفمند ذی نفعان، می تواند باعث افزایش سرمایه اجتماعی مدرسه، ارتقای کیفیت تصمیم گیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. در پایان، پیامدهای آموزشی و مدیریتی مشارکت ذی نفعان و الزامات اجرایی آن در مدیریت مدرسه مورد بحث قرار می گیرد

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، مدیریت مدرسه ، مشارکت والدین ، جامعه محلی ، مدیریت مشارکتی