تاثیر مدیریت مبتنی بر مدرسه بر کیفیت آموزشی در دوره ابتدایی

مدیریت مبتنی بر مدرسه به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، تاکید بر انتقال اختیارات تصمیم گیری از سطوح متمرکز به سطح مدرسه دارد. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر مدیریت مبتنی بر مدرسه بر کیفیت آموزشی در دوره ابتدایی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استقلال مدیریتی، مشارکت معلمان و والدین، انعطاف پذیری در برنامه ریزی آموزشی و پاسخگویی محلی از جمله مولفه های کلیدی مدیریت مبتنی بر مدرسه هستند که می توانند بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، افزایش انگیزه معلمان، ارتقای مشارکت خانواده ها و بهبود فضای آموزشی تاثیرگذار باشند. با این حال، چالش هایی همچون کمبود منابع، ضعف ظرفیت سازی مدیران و مقاومت در برابر تغییر نیز در اجرای این رویکرد وجود دارد. نتایج این مطالعه مروری می تواند برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و پژوهشگران در زمینه بهبود کیفیت آموزش ابتدایی مفید باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مبتنی بر مدرسه ، کیفیت آموزشی ، دوره ابتدایی ، استقلال مدیریتی ، مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی