تاثیر مدیریت دانش در مدارس بر بهبود عملکرد معلمان

مدیریت دانش به عنوان رویکردی نظام مند در شناسایی، سازماندهی، ذخیره سازی، تسهیم و کاربرد دانش، نقش محوری در ارتقای عملکرد سازمان های آموزشی ایفا می کند. در محیط های مدرسه ای، این فرایند با تمرکز بر سرمایه های فکری معلمان، می تواند به بهبود شایستگی های حرفه ای، افزایش کیفیت تدریس و تقویت پیامدهای یادگیری دانش آموزان بینجامد. این مقاله مروری با هدف تحلیل تاثیر مدیریت دانش بر بهبود عملکرد معلمان در مدارس، به بررسی ابعاد مختلف این رابطه از جمله مکانیسم های انتقال دانش، فرهنگ سازمانی حامی تسهیم، فناوری های اطلاعاتی و نقش رهبری آموزشی می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که استقرار نظام های مدیریت دانش در مدارس، از طریق تقویت یادگیری سازمانی، کاهش افت دانش ناشی از ترک معلمان، توسعه حرفه ای مستمر و خلق دانش جدید آموزشی، به طور مستقیم و غیرمستقیم بر مولفه های عملکرد معلمان شامل طراحی آموزشی، مدیریت کلاس، ارزیابی و انگیزش دانش آموزان تاثیر می گذارد. همچنین چالش هایی همچون مقاومت در برابر تغییر، کمبود منابع و ضعف زیرساخت های فناورانه به عنوان موانع کلیدی شناسایی شده اند. در نهایت، مقاله با تاکید بر ضرورت تلفیق مدیریت دانش در راهبردهای توسعه مدرسه، پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، عملکرد معلمان ، مدرسه ، یادگیری سازمانی ، توسعه حرفه ای ، تسهیم دانش