مدیریت مدرسه در عصر هوش مصنوعی: فرصت ها و چالش ها در آموزش وپرورش

گسترش سریع فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در سال های اخیر، نظام های آموزشی را با تحولات بنیادینی مواجه کرده است. مدیریت مدارس به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزش وپرورش، تحت تاثیر این فناوری ها با فرصت ها و چالش های جدیدی روبه رو شده است. هدف این مقاله مروری، بررسی ابعاد مختلف به کارگیری هوش مصنوعی در مدیریت مدارس و تحلیل فرصت ها و چالش های ناشی از آن در نظام آموزش وپرورش است. در این راستا، مطالعات و پژوهش های پیشین در زمینه کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی، از جمله تحلیل داده های آموزشی، تصمیم گیری هوشمند، شخصی سازی فرایندهای یاددهی–یادگیری، بهبود فرایندهای اداری و ارزیابی عملکرد مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این مرور نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با بهبود کارایی مدیریتی، تسهیل تصمیم گیری مبتنی بر داده، ارتقای کیفیت آموزش و افزایش بهره وری منابع انسانی، نقش مهمی در تحول مدیریت مدارس ایفا کند. در عین حال، چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، حریم خصوصی داده ها، نابرابری دسترسی به فناوری، نیاز به توانمندسازی مدیران و معلمان، و وابستگی بیش از حد به فناوری از جمله موانع مهم در مسیر بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در مدیریت مدارس محسوب می شوند. بر این اساس، تدوین سیاست های آموزشی مناسب، توسعه زیرساخت های فناوری، و ارتقای سواد دیجیتال مدیران و معلمان از الزامات اساسی برای بهره برداری موثر از ظرفیت های هوش مصنوعی در نظام آموزش وپرورش به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت مدرسه ، آموزش وپرورش ، تصمیم گیری مبتنی بر داده ، تحول دیجیتال در آموزش ، چالش های اخلاقی فناوری.