نقش تکنولوژی های دیجیتال ویادگیری خودگام در کاهش بار آموزشی معلم در کلاس های چند پایه

فناوری اطلاعات عبارتست از فناوری که فرد را در ضبط، ذخیره سازی پردازش، بازیابی، ودریافت اطلاعات یاری میدهد. امروزه صاحبنظران و اندیشمندان جهان بر نقش مهم و تعین کننده فناوری آموزشی تکنولوژی و آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری تاکید میکنند و براین باورند که میزان بهرهگیری و استفاده مطلوب به و جای معلمان و دبیران از تکنولوژی آموزشی درارتقای کیفیت آموزشی تاثیر سازنده ای خواهد داشت. از تاثیر تکنولوژی آموزشی میتوان به اثرات مثبت بر افزایش زما ن و کیفیت یادگیری، ایجاد پرسشگری و کسب مهارتهای لازم برای زندگی اشاره کرد. پژوهش حاضر با استفاده از روش اسنادی به بررسی نقش استفاده ازتکنولوژی آموزشی بر فرایند آموزش پرداخته است. نتایج نشان میدهد استفاده از تکنولووژی وفنآوری در ایجاد محیط یاددهی - یادگیری میتواند باعث افزایش کیفیت آموزش در زمینهای مختلف باشد.تاثیر تکنولوژی بر آموزش در کلاس های پایه اول تا ششم (دوره ابتدایی) بسیار عمیق و دوپهلو است. در این سنین، کودکان در مرحله ی بسیار حساسی از رشد شناختی و اجتماعی هستند؛ بنابراین تکنولوژی می تواند هم مثل یک «سوخت جت» برای یادگیری عمل کند و هم اگر بدون کنترل استفاده شود، مانند یک «مانع» در مسیر رشد آن ها باشد.تاثیر تکنولوژی بر آموزش در کلاس های پایه اول تا ششم (دوره ابتدایی) بسیار عمیق و دوپهلو است. در این سنین، کودکان در مرحله ی بسیار حساسی از رشد شناختی و اجتماعی هستند؛ بنابراین تکنولوژی می تواند هم مثل یک «سوخت جت» برای یادگیری عمل کند و هم اگر بدون کنترل استفاده شود، مانند یک «مانع» در مسیر رشد آن ها باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری دیجیتال ، یادگیری ، معلم ، کلاس چندپایه