بررسی نقش بکارگیری فناوری اطلاعات بر سبک رهبری مدیران مدارس دوره متوسطه اول و دوم شهرستان الشتر

هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش بکارگیری فناوری ها اطلاعات بر سبک رهبری مدیران مدارس در آموزش و پرورش شهرستان الشتر بود که به شیوه پیمایشی انجام گرفت جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه مدیران شهرستان الشتر تشکیل می دهند. برای این منظور طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهرستان الشتردر سال تحصیلی جاری در مجموع ۱۸۵ نفر مدیر در اداره آموزش و پرورش شهرستان مشغول خدمت می باشند. و شامل دوره های تحصیلی متوسطه اول و دوم می گردد. برای سنجش متغییرهای تحقیق از پرسشنامه های پذیرش فناوری های نوین و سبک رهبری مدیران مدارس استفاده شد. این پرسشنامه ها محقق ساخته می باشند. روایی پرسشنامه ها با نظر اساتید و خبرگان مورد تائید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه ها با آزمون مقدماتی مورد سنجش قرار گرفت. میزان پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرو نباخ برای پذیرش فناوری های نوین برابر با ۸۱/۰ و برای پرسشنامه سبک رهبری برابر با ۸۹/۰ حاصل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس داده های آماری و با نرم افزار SPSS صورت گرفت. برای مشخص نمودن همبستگی متغیرهای تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسن استفاده گردید. برای بررسی تاثیر متغیرها و نیز آزمون پیش بینی از رگرسیون چند متغیره استفاده شد. در نهایت با تحلیل مسیر مدل نظری تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین پذیرش فناوری های نوین و سبک رهبری مدیران مدارس در آموزش و پرورش شهرستان الشتر همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بین پذیرش فناوری های نوین رهبری تبدیلی و رهبری تبادلی در آموزش و پرورش شهرستان الشتر نیز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین دسترسی به منابع اطلاعاتی و مواد آموزشی امکان جلسه و تعامل از طریق ویدیو پروژکتور و تخته هوشمند و ... و بکارگیری فناوری های و اپلیکیشن های در مدرسه به منظور نمایش دادن موضوع و محتوای جلسات و توصیه های مدیریتی به میزان ۴۳ درصد بر سبک رهبری مدیران مدارس اثر گذار هستند. در این میان تاثیر بکارگیری فناوری های و اپلیکیشن های در مدرسه به منظور نمایش دادن موضوع و محتوای جلسات و توصیه های مدیریتی بیشتر است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، سبک رهبری ، مدیران مدارس ، شهرستان الشتر