کاربرد فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در آموزش مهارتهای فردی و اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی کاربرد فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در آموزش مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان است. با گسترش ابزارهای دیجیتال، سامانههای یادگیری هوشمند، واقعیت مجازی، شبکههای آموزشی و دستیارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، فرصتهای تازهای برای تمرین مهارتهایی مانند خودآگاهی، خودمدیریتی، ارتباط موثر، همکاری، حل مسئله، تصمیمگیری مسئولانه و همدلی فراهم شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانهای است و دادهها از طریق بررسی منابع علمی، اسناد آموزشی و گزارشهای معتبر بینالمللی گردآوری و تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهد که فناوریهای نوین در صورتی میتوانند به ارتقای مهارتهای فردی و اجتماعی کمک کنند که با طراحی تربیتی هدفمند، نقش فعال معلم، رعایت عدالت آموزشی، حفظ حریم خصوصی و ارزشیابی مستمر همراه باشند. همچنین هوش مصنوعی با شخصیسازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد فوری، شبیهسازی موقعیتهای اجتماعی و تحلیل نیازهای یادگیرندگان میتواند کیفیت آموزش مهارتها را افزایش دهد. نتیجه پژوهش بیانگر آن است که بهرهگیری آگاهانه از فناوری، نه جایگزین معلم، بلکه مکمل فرایند تربیت است و میتواند مدرسه را به محیطی پویا، تعاملی و مهارتمحور تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، هوش مصنوعی ، مهارتهای فردی ، مهارتهای اجتماعی ، یادگیری مهارتمحور