تاثیر کلاس های چند پایه بر مدیریت کلاس و سطح یادگیری دانش اموزان

دانش آموزان کلاس های چند پایه را دانش آموزان روستا یا حومه ی شهرهای کوچک و دور افتاده تشکیل می دهند. آموزگاران یا معلمان کلاس های درس چند پایه کم ترین آموزش ها را در زمینه مدیریت کلاس چند پایه دیده اند. این پژوهش مشکل کلاس های چند پایه از دو بعد مورد بررسی قرار می گیرد ۱ بعد زمان آموزشی ۲ بعد فضای آموزشی بر اساس دیدگاه معلمان کلاس های چندپایه درباره عوامل تاثیرگذار در کیفیت مدیریت زمان یاددهی-یادگیری در این کالسها را میتوان به دودسته کلی تحت عنوان مقولههای ایجابی و مقولههای سلبی تقسیم کرد

کلیدواژه ها:

کلاس های چند پایه ، مدیریت کلاس ، سطح یادگیری دانش آموزان