هوش مصنوعی و آموزش همدلانه، ترکیب کارکردهای شناختی و عاطفی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_207
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی از طریق تحلیل داده های حاصل از فعالیت ها و عملکردهای دانش آموزان می تواند نقاط قوت و ضعف آنها را شناسایی کند. برای مثال، سیستم های هوش مصنوعی می توانند با بررسی عملکرد یک دانش آموز در یک موضوع خاص، محتوای یادگیری بیشتری را در آن زمینه برای او فراهم کنند و در عین حال، موضوعات دیگر را نیز با سرعت و عمق متفاوتی آموزش دهند. به عنوان مثال، اگر دانش آموزی در ریاضیات ضعیف باشد، سیستم می تواند تمرین ها و محتوای بیشتری را به او ارائه دهد تا نقاط ضعف او را بهبود بخشد، در حالی که برای دانش آموزی که در همان موضوع قوی است، محتوای چالش برانگیزتری آماده می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه امینی سولاری
فرهنگی آموزش و پرورش
رویا وحید دستجردی
فرهنگی آموزش و پرورش
فرشته زارع جعفری زواره
فرهنگی آموزش و پرورش