هوش مصنوعی و آموزش همدلانه، ترکیب کارکردهای شناختی و عاطفی

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF02_207

تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی از طریق تحلیل داده های حاصل از فعالیت ها و عملکردهای دانش آموزان می تواند نقاط قوت و ضعف آنها را شناسایی کند. برای مثال، سیستم های هوش مصنوعی می توانند با بررسی عملکرد یک دانش آموز در یک موضوع خاص، محتوای یادگیری بیشتری را در آن زمینه برای او فراهم کنند و در عین حال، موضوعات دیگر را نیز با سرعت و عمق متفاوتی آموزش دهند. به عنوان مثال، اگر دانش آموزی در ریاضیات ضعیف باشد، سیستم می تواند تمرین ها و محتوای بیشتری را به او ارائه دهد تا نقاط ضعف او را بهبود بخشد، در حالی که برای دانش آموزی که در همان موضوع قوی است، محتوای چالش برانگیزتری آماده می کند.

نویسندگان

معصومه امینی سولاری

فرهنگی آموزش و پرورش

رویا وحید دستجردی

فرهنگی آموزش و پرورش

فرشته زارع جعفری زواره

فرهنگی آموزش و پرورش