نقش والدین در تاثیرگذاری بر کیفیت آموزش در کلاس های چندپایه
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_156
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
تحصیل در کلاس های چندپایه به دلیل ترکیب سطح های مختلف یادگیری و تجربه آموزشی، چالش های خاصی را برای معلمان و دانش آموزان به دنبال دارد. در این راستا، نقش والدین به عنوان یکی از عوامل موثر بر کیفیت آموزش، اهمیت بسیاری دارد. والدین می توانند با حمایت های عاطفی و آموزشی، محیطی مثبت برای یادگیری فرزندان خود ایجاد کنند.تحقیقات نشان می دهد که والدین با مشارکت در فرآیند آموزشی، می توانند به بهبود انگیزه و موفقیت تحصیلی فرزندان خود کمک کنند. حضور فعال والدین در جلسات آموزشی و فعالیت های مدرسه، بر اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیر مثبت دارد و آن ها را به تعامل بیشتر با معلم و همکلاسی ها تشویق می کند.از طرف دیگر، والدین همچنین می توانند با فراهم سازی منابع آموزشی و حمایت از یادگیری در خانه، دسترسی فرزندان خود را به اطلاعات و مهارت های جدید تسهیل کنند. این امر به خصوص در کلاس های چندپایه که نیاز به توجه به نیازهای متنوع یادگیری وجود دارد، اهمیت ویژه ای دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا سلطانی نیا
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت دانشگاه فرهنگیان زاهدان،ایران
امین ملازهی
دکترای تخصصی، برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران