بررسی اثرات آموزش آنلاین و کار با فناوری بر سلامت روان معلمان

گسترش آموزش آنلاین و استفاده از فناوری های دیجیتال در فرآیند تدریس، تغییرات قابل توجهی در محیط کاری معلمان ایجاد کرده است که می تواند بر سلامت روان آنان تاثیرگذار باشد. هدف این پژوهش بررسی اثرات آموزش آنلاین و کار با فناوری بر سلامت روان معلمان است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و به شیوه مروری بوده و با بررسی منابع علمی، مقالات و مطالعات مرتبط در زمینه آموزش آنلاین و سلامت روان معلمان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده مداوم از فناوری، افزایش حجم کار، فشار ناشی از یادگیری ابزارهای جدید و کاهش تعاملات حضوری با دانش آموزان می تواند موجب افزایش استرس، خستگی ذهنی و فرسودگی شغلی در میان معلمان شود. در عین حال، دسترسی به آموزش های مهارت های دیجیتال، حمایت سازمانی و فراهم بودن زیرساخت های مناسب می تواند به کاهش این پیامدها و افزایش رضایت شغلی معلمان کمک کند. نتیجه گیری نشان می دهد که برای کاهش آثار منفی آموزش آنلاین بر سلامت روان معلمان، برنامه ریزی مناسب، ارائه آموزش های لازم در حوزه فناوری و حمایت های روانی و حرفه ای ضروری است.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، فناوری آموزشی ، سلامت روان ، معلمان ، فرسودگی شغلی