ملال گریزی دیجیتال و انزوای خلاقیت جوانان ناشی از کاهش تحمل بی حوصلگی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 36
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_074
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
پدیده فراگیر دیجیتالی شدن و گسترش روزافزون فناوری های نوین، سبک زندگی، الگوهای تعامل و حتی ساختارهای شناختی انسان معاصر را به طور بنیادین دگرگون ساخته است. در این میان، نسل جوان به عنوان گروهی که بیشترین همسویی و انطباق را با این تحولات نشان می دهند، در معرض پیامدهای عمیق و گاه متناقض این عصر قرار دارند. یکی از این پیامدها، که با عنوان “ملال گریزی دیجیتال” (Digital Boredom Avoidance) شناخته می شود، به گرایش فزاینده ای اشاره دارد که در آن، افراد به طور فعال از هرگونه تجربه ذهنی فاقد تحریک آنی اجتناب کرده و به طور مداوم به منابع سرگرمی و اطلاعاتی دیجیتال پناه می برند. این وضعیت، که توسط سهولت دسترسی به شبکه های اجتماعی، بازی های آنلاین، و محتوای بی پایان اینترنتی تشدید می شود، منجر به کاهش چشمگیر “تحمل بی حوصلگی” (Boredom Tolerance) در میان جوانان شده است. تحمل بی حوصلگی، به عنوان قابلیتی روانشناختی، نه تنها برای حفظ سلامت روان و تنظیم هیجانات ضروری است، بلکه نقش حیاتی در فرآیندهای شناختی سطح بالا ایفا می کند. این مقاله به بررسی تحلیلی رابطه میان ملال گریزی دیجیتال، کاهش تحمل بی حوصلگی و پیامدهای آن بر “انزوای خلاقیت” (Creativity Isolation) در میان جوانان می پردازد. استدلال اصلی این است که اجتناب مداوم از تجربه هایی که ممکن است با حس بی حوصلگی همراه باشند، فرصت های لازم برای بروز تفکر واگرا، کنجکاوی عمیق، و ارتباطات خلاقانه را از بین می برد. خلاقیت، که ریشه در توانایی ذهن برای پرسه زدن آزادانه، کاوش در ایده های بدیع و تحمل ابهام دارد، نیازمند فضایی از آرامش درونی و دوری از محرک های خارجی است؛ فضایی که با الگوی ملال گریزی دیجیتال به طور فزاینده ای در حال تضعیف شدن است. این پژوهش با اتکا به یافته های جدیدترین مقالات علمی در حوزه های روانشناسی شناختی، علوم تربیتی و مطالعات رسانه، سازوکارهای روانشناختی و عصبی-شناختی این پدیده را تشریح می کند. همچنین، پیامدهای بلندمدت این انزوای خلاقیت بر رشد فردی، موفقیت تحصیلی و حرفه ای جوانان و همچنین نوآوری اجتماعی-فرهنگی مورد بحث قرار خواهد گرفت. در نهایت، با هدف ارائه راهکارهایی برای مقابله با این چالش، راهبردهایی برای تقویت تاب آوری در برابر ملال و پرورش خلاقیت پایدار در عصر دیجیتال پیشنهاد خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه مقدم
مدیر دبستان