تبیین شادکامی معلمان از طریق رهایی از افکار منفی خودآیند و بلوغ فردی با نقش واسطه ای مهارت حل مسئله

شادکامی در جامعه امروز به عنوان ارزشی اساسی شناخته می شود که پایه گذار رفاه عمومی است و با سلامت روانی و جسمی و عملکرد بهتر افراد ارتباط دارد (شجاعی و همکاران، ۱۴۰۰). این مفهوم به احساس رضایت، خوش بینی، امید و تجربه هیجانات مثبت مانند شادی و لذت اشاره دارد و نقش مهمی در بهزیستی انسان ایفا می کند.پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل تمام معلمان زن دوره ابتدایی شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. نمونه ها بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. نتایج نشان داد بین شادکامی و مولفه های رهایی از افکار منفی خودکار، تحول یافتگی من و توانایی حل مسئله، رابطه ای مستقیم و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، رهائی افکار خود آیند منفی ، تحول یافتگی من ، توانائی حل مسئله