بررسی رابطه سبک های دلبستگی با هوش در کودکان پیش دبستانی

بسیاری از روان شناسان و خانواده درمانگران تجربه های دوران کودکی و کیفیت روابط بین اعضاء خانواده اصلی را از مهم ترین عوامل موفقیت یا عدم موفقیت هر ازدواجی می دانند؛ بانفوذترین این دیدگاه ها ، سبک های دلبستگی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی با هوش در کودکان۶ ساله بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کودکان دختر و پسر ۶ ساله شهر مشهد که به پیش دبستانی ها از بازده زمانی مهر تا دی ۱۴۰۴ مراجعه کردند، بودند. ابتدا از طریق معیارهای قبول و رد، حجم نمونه با روش نمونه گیری در دسترس تعیین شدند. نمونه شامل ۱۰۰ کودک ۶ ساله به همراه والدینشان انتخاب شدند و به آزمون تست ریون و والدینشان به پرسشنامه سبک های دلبستگی هالپرن و کاپرنگ پاسخ دادند. داده های حاصل با استفاده از نرم افزار spss ورژن ۲۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . یافته های این پژوهش نشان دادند بین سبک های دلبستگی با هوش رابطه معنادار و منفی وجود دارد. همچنین از نتایج پژوهش حاضر می توان در مهدکودک ها و پیش دبستانی ها و مراکز آموزشی مخصوص کودکان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

هوش ، سبک های دلبستگی