تعلیم سواد به دانش آموزان در رو به رو شدن با معلومات مرتبط با جنگ

دانش آموزان امروزی با حجم گسترده ای از اطلاعات، به ویژه در مورد وقایع جهانی مانند جنگ ها، مواجه هستند که می تواند بر سلامت روان و دیدگاه آنان تاثیر بگذارد. این پژوهش به بررسی اهمیت تعلیم سواد (رسانه ای، اطلاعاتی و هیجانی) به دانش آموزان برای مواجهه سازنده با این اطلاعات می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مواجهه با اخبار جنگ هیجانات گوناگونی را در دانش آموزان برمی انگیزد و سطح سواد آنان در این زمینه ها، نقش بسزایی در نحوه پردازش این اخبار و مدیریت هیجانات مربوطه دارد. دانش آموزان با سواد رسانه ای و اطلاعاتی بالاتر، قادر به راستی آزمایی اخبار و یافتن منابع معتبرتر هستند، در حالی که سواد هیجانی به آنان کمک می کند تا واکنش های خود را مدیریت کنند. در نتیجه، آموزش جامع این انواع سواد، امری ضروری برای آماده سازی دانش آموزان جهت درک انتقادی اخبار جنگ و افزایش تاب آوری روانی آنان است. خانواده و مدرسه در این فرآیند نقش کلیدی دارند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد اطلاعاتی ، سواد هیجانی ، دانش آموزان ، اخبار جنگ ، سلامت روان ، تاب آوری هیجانی ، مدیریت هیجانات