تحلیل روش ها، راهبردها و عوامل زمینه ای موثر در آموزش زیست شناسی: از رویکردهای بازی محور تا آموزش پایدار و تنوع زیستی

این پژوهش با هدف تحلیل روش ها، راهبردها و عوامل زمینه ای موثر در آموزش موثر زیست شناسی با تاکید بر رویکردهای نوین مانند آموزش بازی محور و مفاهیم پایدار تنوع زیستی انجام شد. روش تحقیق کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوای کیفی بود که داده های آن از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۳۰ معلم زیست شناسی و مشاهده ی مستقیم کلاس های درس در دوره دوم متوسطه گردآوری شد. یافته ها در سه محور اصلی دسته بندی شدند: در محور روش ها، رویکردهای فعال مانند بازی های آموزشی نقشه برداری مفهومی و شبیه سازی های تعاملی بیشترین تاثیر را در درک مفاهیم انتزاعی و افزایش مشارکت دانش آموزان داشتند. نتایج نشان داد که ترکیب هوشمندانه ی رویکردهای بازی محور با آموزش های میدانی و تاکید بر مفاهیم پایداری، نه تنها عمق یادگیری را افزایش می دهد، بلکه نگرش مسئولانه تری نسبت به حفظ تنوع زیستی در دانش آموزان شکل می دهد. چالش اصلی در این مسیر، نبود زیرساخت کافی، حجم سنگین محتوای تئوری و مقاومت در برابر تغییر روش های سنتی تدریس است. این مطالعه پیشنهاد می کند که بازنگری در برنامه ی درسی زیست شناسی با محوریت فعالیت محوری و آموزش پایدار، همراه با توانمندسازی نظام مند معلمان، می تواند گامی موثر در کارآمدسازی آموزش زیست شناسی بردارد.

کلیدواژه ها:

زیست جانوری ، آموزش ، تنوع زیستی