بررسی نقش آموزش الکترونیکی و روش های فعالسازی یادگیری در تحول آموزش ابتدایی

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی را با ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی تدریس مواجه ساخته است. در این میان، آموزش الکترونیکی و به کارگیری روش های فعال سازی یادگیری، به عنوان رویکردهایی نوین، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در دوره آموزش ابتدایی ایفا می کنند. هدف این مقاله بررسی نقش آموزش الکترونیکی و روش های فعال یادگیری در تحول آموزش ابتدایی و تبیین ظرفیت های آن ها در بهبود مشارکت، انگیزش و یادگیری عمیق دانش آموزان است. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی و مطالعات پیشین انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش الکترونیکی با فراهم سازی محیط های تعاملی، انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، زمینه یادگیری خودراهبر و معنادار را تقویت می کند. همچنین روش های فعال سازی یادگیری، نظیر یادگیری مشارکتی، مسئله محور و پروژه محور، موجب افزایش نقش فعال دانش آموزان، تقویت مهارت های تفکر، خلاقیت و حل مسئله می شود. در مجموع، تلفیق هدفمند آموزش الکترونیکی با روش های فعال یادگیری می تواند به تحول بنیادین در آموزش ابتدایی منجر شده و بستری مناسب برای رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم آورد

کلیدواژه ها:

فناوری ، اطلاعات ، آموزش