نقش خانواده ها و جامعه محلی در موفقیت کلاس های چند پایه روستایی

کلاس های چندپایه به عنوان یکی از مهم ترین الگوهای آموزشی در مناطق روستایی، نقش موثری در گسترش عدالت آموزشی دارند، اما کارآمدی آن ها به عوامل متعددی وابسته است. هدف این مقاله، تبیین نقش خانواده ها و جامعه محلی در بهبود عملکرد آموزشی و کاهش چالش های کلاس های چندپایه روستایی است. این مطالعه با رویکرد مروری-تحلیلی و با استفاده از بررسی نظام مند منابع علمی، اسناد آموزشی و تجارب میدانی مرتبط انجام شده است. نتایج نشان می دهد که مشارکت هدفمند خانواده ها در فرآیند یادگیری، از طریق تقویت حمایت تحصیلی و ارتباط مستمر با مدرسه، و همچنین نقش آفرینی جامعه محلی در فراهم سازی بسترهای فرهنگی و حمایتی، به طور مستقیم موجب افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود تعاملات آموزشی و کاهش مشکلات مدیریتی کلاس های چندپایه می شود. بر این اساس، تقویت الگوی تعامل سه جانبه میان مدرسه، خانواده و جامعه محلی به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش در این کلاس ها پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

کلاس های چندپایه ، آموزش روستایی ، مشارکت خانواده ، جامعه محلی ، تعامل آموزشی.