بررسی نقش معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان در داستان های فارسی دوره اول متوسطه

هدف این پژوهش بررسی نقش معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان در داستان های فارسی دوره اول متوسطه است. در این مطالعه با رویکردی توصیفی-تحلیلی، جایگاه معلم به عنوان یکی از مهم ترین عناصر تربیتی در متون داستانی کتاب فارسی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که معلم در این داستان ها نه تنها نقش آموزشی، بلکه نقشی تربیتی، اخلاقی و اجتماعی دارد و با ویژگی هایی مانند دلسوزی، عدالت محوری، صبوری و حمایت گری به عنوان الگویی اثرگذار در شکل گیری شخصیت دانش آموزان معرفی می شود. همچنین یافته ها بیانگر آن است که بازنمایی مثبت معلم در این داستان ها موجب تقویت اعتمادبه نفس، انگیزه یادگیری، رشد اجتماعی و درونی سازی ارزش های اخلاقی در دانش آموزان می گردد. در مجموع، می توان گفت داستان های فارسی دوره اول متوسطه بستری موثر برای انتقال غیرمستقیم مفاهیم تربیتی از طریق شخصیت معلم فراهم می کنند. (قاسمیان مقدم، ۱۴۰۱؛ رفاعی، ۱۴۰۴)

کلیدواژه ها:

معلم ، شخصیت دانش آموز ، داستان های فارسی ، دوره اول متوسطه ، تربیت اخلاقی ، نقش تربیتی معلم