بررسی ارتباط بین رضایت شغلی معلمان و انگیزه تدریس در دوره ابتدایی

رضایت شغلی و انگیزه تدریس دو عامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد معلمان دوره ابتدایی محسوب می شوند. این مطالعه به بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و انگیزه تدریس آن ها در مدارس ابتدایی می پردازد. هدف اصلی این تحقیق، شناخت میزان تاثیر رضایت شغلی بر انگیزه معلمان برای تدریس و شناسایی عوامل موثر بر این رابطه است. در این پژوهش، داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد رضایت شغلی و انگیزه تدریس از نمونه ای شامل ۲۰۰ معلم ابتدایی جمع آوری شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS انجام گرفت. یافته ها نشان داد که بین رضایت شغلی معلمان و انگیزه تدریس آن ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به طوری که هرچه معلمان از جنبه های مختلف شغلی رضایت بیشتری داشته باشند، انگیزه شان برای تدریس نیز بالاتر است. نتایج این مطالعه اهمیت توجه به شرایط کاری، حمایت های سازمانی، و ایجاد محیط کاری مناسب را برای ارتقای انگیزه تدریس معلمان نشان می دهد. پیشنهاد می شود مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی با بهبود عوامل موثر بر رضایت شغلی، زمینه افزایش انگیزه معلمان و در نتیجه بهبود کیفیت آموزش را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، انگیزه تدریس ، معلمان دوره ابتدایی ، کیفیت آموزش ، عوامل موثر