مروری بر تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دانشجویان

چکیده پیشرفت های فناوری هوش مصنوعی (AI) فرصت های بی سابقه ای برای تحول فرآیندهای یادگیری فراهم کرده است. یکی از مهم ترین ابعاد این تحول، تاثیر AI بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان است. انگیزش تحصیلی، به عنوان عامل کلیدی موفقیت آموزشی، شامل انگیزش درونی، انگیزش برونی، خودکارآمدی و خودتنظیمی است. هدف این پژوهش مروری، بررسی نظام مند مطالعات منتشرشده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ در زمینه تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزش تحصیلی است. روش پژوهش بر اساس مرور نظام مند طراحی شده و ۱۵ مقاله معتبر داخلی و بین المللی استخراج و تحلیل شد. اطلاعات هر مقاله شامل ابزار AI مورد استفاده، سطح آموزشی، جنبه های انگیزش و نتایج اصلی بود. یافته ها نشان دادند که ابزارهای هوش مصنوعی مانند سیستم های یادگیری تطبیقی، پلتفرم های شخصی سازی شده و چت بات های آموزشی، انگیزش درونی و برونی دانش آموزان و دانشجویان را به طور قابل توجهی افزایش می دهند. این ابزارها با فراهم آوردن مسیر یادگیری شخصی، بازخورد فوری و امکانات تعامل دیجیتال، احساس خودمختاری، شایستگی و کنترل بر یادگیری را تقویت می کنند. همچنین، استفاده از AI باعث بهبود مهارت های خودتنظیمی و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود. با این حال، برخی مطالعات نشان دادند که استفاده نادرست یا بیش از حد AI می تواند منجر به وابستگی به فناوری، کاهش مهارت های تفکر انتقادی و کاهش تعامل انسانی شود. بنابراین، طراحی محیط های آموزشی مبتنی بر AI باید با توجه به نیازهای روان شناختی، محیطی و فرهنگی دانش آموزان و دانشجویان انجام شود. این پژوهش با ارائه تحلیل جامع و دسته بندی یافته ها، چارچوب مفهومی مناسبی برای بررسی اثرات AI بر انگیزش تحصیلی ارائه می دهد و مسیر پژوهش های آینده را روشن می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری تطبیقی ، چت بات آموزشی