بررسی ارتباط بین سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم متوسطه شهر شیراز

سلامت روان از مولفه های تاثیرگذار بر ابعاد مختلف زندگی بشر می باشد. این مولفه می تواند تاثیر بسیاری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته و موجب رشد و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به عنوان آینده سازان و سرمایه های جامعه گردد. از این رو پژوهش حاضر با هدف تبیین بررسی ارتباط بین سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۲ انجام گرفته شده است. پژوهش حاضر از نوع مطالعه توصیفی– تحلیلی بوده و جهت بررسی تعداد ۳۵۰ نفر از دانش آموزان پایه سوم به صورت نمونه گیری طبقاتی انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و ویلیامز -۲۸GHQ استفاده گردیده است. معدل پایان ترم قبل دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی آنان در نظر گرفته شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی فراوانی،میانگین و انحراف معیار( آمار استنباطی)آزمون تی، آنالیز واریانس و آزمون همبستگی صورت گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد بین سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، از نظر آماری(۰۵/۰p˂ ) رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین میانگین نمرات پرسشنامه سلامت روان دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی ارتباط معنادار و معکوسی وجود داشت. به این معنی که با افزایش سلامت روان (نمره کلی پایین درآزمون) معدل دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پایه هفتم متوسطه.