تاثیر هزینه های عملیاتی آموزشی بر اثربخشی تدریس معلمان ادبیات فارسی مقطع متوسطه شهرستان بابلسر

هدف این تحقیق، بررسی تاثیر هزینه های عملیاتی بر کیفیت آموزشی و اثربخشی تدریس معلمان ادبیات فارسی مقطع متوسطه شهرستان بابلسر بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع اکتشافی می باشد. جامعه آماری شامل معلمان ادبیات فارسی متوسطه شهرستان بابلسر (بر اساس آمار ۱۲۰ نفر) بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان، ۹۲ نفر تعیین گردید که به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن به روش محتوایی و صوری تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ برابر با ۸۹۱/۰ محاسبه شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی با نرم افزار SPSS و برای آزمون فرضیه ها از آزمون توصیفی-اکتشافی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری با نرم افزار Smart PLS استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد که هزینه های عملیاتی (شامل تامین منابع آموزشی، تجهیزات کمک آموزشی، زیرساخت های کلاسی و برنامه های توانمندسازی حرفه ای) تاثیر مستقیم و مثبت و معناداری بر اثربخشی تدریس معلمان ادبیات فارسی دارد و منجر به بهبود شاخص هایی همچون تنوع روش های تدریس، افزایش انگیزه و عمق یادگیری دانش آموزان در درک مفاهیم بلاغی و تحلیل متون ادبی می گردد.