بررسی نقش معلمان در ایجاد انگیزه، احساس تعلق و امنیت روانی در کلاس های مجازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در ایجاد انگیزه، احساس تعلق و امنیت روانی در کلاس های مجازی انجام شده است. این پژوهش به روش کیفی و تحلیلی توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شد. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های تدریس تعاملی، بازخورد مناسب و ایجاد ارتباط صمیمانه از سوی معلمان، موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در آموزش مجازی می شود. همچنین ایجاد فضای احترام آمیز و حمایتگر نقش مهمی در تقویت احساس تعلق و امنیت روانی دانش آموزان دارد. در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز تاثیر مستقیمی بر اثربخشی آموزش آنلاین دارد.کلمات کلیدی: آموزش مجازی، انگیزه یادگیری، احساس تعلق، امنیت روانی، نقش معلم.