پلتفرم های ارزیابی تطبیقی در آموزش ترکیبی: مزایا، چالش ها و نقش معلم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFOSTTPA03_5844
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
پلتفرم های ارزیابی تطبیقی به عنوان ابزارهای هوشمندی ظاهر می شوند که با تجزیه و تحلیل پاسخ های لحظه ای دانش آموزان، محتوای آزمون را به صورت پویا تنظیم کرده و بازخورد فوری ارائه می دهند. این رویکرد می تواند یادگیری شخصی سازی شده، شناسایی زودهنگام نقاط ضعف و کاهش فشار آزمون های یکباره را به آورده سازد؛ اما همزمان با مزایایش، چالش هایی چون حفظ حریم خصوصی داده ها، نیاز به زیرساخت های پایدار، اعتبارسنجی علمی ابزارها و مقاومت فرهنگی معلمان و دانش آموزان را به همراه دارد. در سال های اخیر، آموزش ترکیبی به عنوان یک مدل انعطاف پذیر و موثر در تقاطع فناوری و تدریس سنتی شناخته شده است. در این بستر، پلتفرم های ارزیابی تطبیقی با توانایی تحلیل لحظه ای پاسخ های دانش آموزان، محتوا را به صورت پویا تنظیم می کنند و بازخورد فوری ارائه می دهند. در این چارچوب، نقش معلم از صرفا ارزیاب به طراح مسیر یادگیری، تحلیل گر داده و مشاور رشد تبدیل می شود؛ او نه تنها محتوا را تنظیم می کند، بلکه نتایج تطبیقی را تفسیر و با بازخورد انسانی تکمیل می نماید تا فناوری به عنوان مکمل موثر در خدمت فرآیند آموزشی باشد.
کلیدواژه ها:
ارزیابی تطبیقی شخصی سازی یادگیری بازخورد فوری ، آموزش ترکیبی
نویسندگان
فاطمه بولاغ
نویسنده اول