تاثیر روش های نوین تدریس در انگیزه دانش آموزان در مدرسه

در سال های اخیر توجه پژوهشگران تعلیم و تربیت به نقش روش های نوین تدریس در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان به طور چشمگیری افزایش یافته است. تغییرات سریع اجتماعی، پیشرفت فناوری و تحول در نیازهای آموزشی موجب شده است که روش های سنتی تدریس به تنهایی پاسخگوی نیازهای یادگیری نسل جدید نباشند. روش های نوین تدریس مانند یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر مسئله، آموزش مبتنی بر فناوری و یادگیری مشارکتی به عنوان رویکردهایی مطرح شده اند که می توانند با درگیر کردن ذهنی و عاطفی دانش آموزان، انگیزه آن ها را برای یادگیری افزایش دهند. هدف این مقاله بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه دانش آموزان در محیط مدرسه است. این پژوهش با رویکرد مروری و با استفاده از منابع معتبر انگلیسی به بررسی ابعاد مختلف این موضوع می پردازد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال و دانش آموز محور می تواند موجب افزایش علاقه، مشارکت، خودکارآمدی و انگیزه درونی دانش آموزان شود. همچنین یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری های آموزشی و محیط های یادگیری تعاملی نقش مهمی در بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان دارد. در نهایت نتایج پژوهش حاکی از آن است که تغییر رویکرد از تدریس سنتی به روش های نوین می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، یادگیری مشارکتی