بررسی هوش مصنوعی و نقش فناوری های نوین در بهبود فرآیندهای آموزشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام مند نقش هوش مصنوعی و فناوری های نوین در بهبود فرایندهای آموزشی انجام شده است. در این مطالعه، با مرور و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین، مهم ترین کاربردها، ظرفیت ها، چالش ها و موانع به کارگیری این فناوری ها در نظام آموزشی شناسایی و تبیین شده است. یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی و فناوری های نوین از طریق شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، بازخورد فوری، واقعیت افزوده و مجازی، ربات های آموزگار، و خودکارسازی وظایف معلمان، نقش موثری در ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، و توسعه مهارت های حل مسئله ایفا می کنند. با وجود این مزایا، چالش هایی چون مسائل اخلاقی حریم خصوصی، کاهش تعاملات انسانی، شکاف دیجیتال، نبود زیرساخت های فنی، و ضعف مهارت های دیجیتال معلمان وجود دارد. اثربخشی این فناوری ها وابسته به بافت فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی هر جامعه است. بر اساس نتایج، به کارگیری موفق هوش مصنوعی مستلزم توسعه زیرساخت ها، ارتقای سواد دیجیتال، تدوین چارچوب های اخلاقی، و طراحی برنامه های درسی متناسب است. هدف غایی، ایجاد محیط های یادگیری غنی، عادلانه و انسان محور برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های نوین ، فرایندهای آموزشی