رابطه ترس از شکست و سبک های مقابله ای با اضطراب اجتماعی در دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ترس از شکست و سبک های مقابله ای با اضطراب اجتماعی در دانشجویان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که از میان آن ها ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانر و همکاران(۲۰۰۰)، پرسشنامه ترس از شکست آلپر و هارپر(۱۹۶۰) و پرسشنامه سبک های مقابله با موقعیت های تنش زا اندلر و پارکر(۱۹۹۰) بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS-۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین ترس از شکست و اضطراب اجتماعی رابطه مثبت و معنادار و بین سبک مقابله ای مساله مدار با اضطراب اجتماعی رابطه منفی معنادار وجود دارد. همچنین سبک مقابله ای هیجان مدار پیش بینی کننده مثبت و معنادار اضطراب اجتماعی بود. یافته ها بیانگر آن است که تقویت راهبردهای مقابله ای مساله مدار و تعدیل ترس از شکست می تواند نقش کلیدی در کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان و بهبود سلامت روان آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، ترس از شکست ، سبک های مقابله ای ، دانشجویان.