تاثیر تعامل مدیر و معلمان مدرسه در کنار امکانات فیزیکی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

مدرسه در افق چشم انداز سند تحول بنیادین آموزش وپرورش جلوه گاهی است برای تحقق مراتب حیات طیبه، کانون عرصه خدمات و فرصت های تربیتی، زمینه ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین و تعالی پیوسته هویت آنان براساس نظام معیار اسلامی. انجام دقیق و کارآمد ماموریت مذکور نیازمند فراهم آوردن شرایط، امکانات و زمینه هایی است. یکی از موضوعات مهم در مورد دانش آموزان، بررسی پیشرفت تحصیلی آنها و عوامل موثر بر این پیشرفت است. از برجسته ترین عواملی که در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش ویژه ای دارد، معلمان هستند که می توانند با کاربرد روش ها و شیوه های صحیح، نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند در مرحله دوم و سوم مدیر مدرسه و امکانات آموزشی مدرسه نقش مهمی دارند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار معلم، مدیر مدرسه و امکانات فضایی و آموزشی برانگیزه یادگیری دانش آموزان می باشد.تحقیق از نوع کیفی است و اطلاعات به شیوه کتابخانه ای جمع آوری شده است. معلمان به عنوان مهم ترین عناصر در محیط آموزشی، نقش اساسی در افزایش یا کاهش انگیزه دانش آموزان ایفا می کنند. رفتارهای حمایتی معلم، ارتباط مثبت با دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری پویا، می تواند موجب تقویت انگیزه دانش آموزان شود. در مقابل، رفتارهای سخت گیرانه، عدم توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان و ارزیابی های ناعادلانه می تواند منجر به کاهش انگیزه تحصیلی شود. مدیر مدرسه به عنوان رهبر یادگیری، نقش کلیدی در شکل دهی فرهنگ یادگیری، تسهیل همکاری و مدیریت تغییرات در مدرسه دارد. مدیران با ایجاد فرهنگ یادگیری مثبت، حمایت از توسعه حرفه ای، تسهیل تعاملات و مواجهه با چالش هایی نظیر مقاومت در برابر تغییر و محدودیت منابع، نقش موثری در ایجاد مدرسه یادگیرنده دارند. همچنین امکانات آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. دسترسی به منابع و تجهیزات مناسب آموزشی نه تنها فرآیند یادگیری را تسهیل می کند، بلکه انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را نیز افزایش می دهد. امکانات آموزشی مطلوب، حس کنجکاوی و علاقه به یادگیری را در دانش آموزان برمی انگیزد. به عنوان مثال، مدارسی که دارای سالن های ورزشی، کارگاه های هنری، و فضاهای خلاقانه هستند، به پرورش استعدادهای غیر درسی دانش آموزان نیز کمک می کنند.

کلیدواژه ها:

تعامل ، مدیر ، معلمان ، امکانات فیزیکی ، عملکرد تحصیلی