بازبینی نظام مند مقالات سواد سلامت روان و سازه های ارتقای آن جهت ارتقاء سواد سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی

این مطالعه با هدف سواد سلامت روان و راهکارهای ارتقای آن جهت ارتقاء سواد سلامت روان دانش آموزان در بازه زمانی ۲۰۲۰ الی ۲۰۲۵ به روش مرور سیستماتیک با بررسی مقالات و منابع موجود در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی و با استفاده از کلیدواژه های سلامت روان، سواد سلامت روان در محدوده زمانی چند سال گذشته صورت گرفته است. بدین منظور تعداد ۳۵ مقاله مشخص شد و در نهایت ۲۶ مقاله حائز شرایط لازم با توجه به موضوع انتخاب شدند. نتایج بررسی مقالات نشان داد در پژوهش های انجام شده به تعداد ۲۰ مقوله به تاثیرات مثبت برنامه های آموزشی سواد سلامت روان در مدارس، ۱۷ مقوله به راهکارهای ارتقاء سواد سلامت روان در مدارس و ۴ مقوله به تاثیرگذاری سواد سلامت روان معلمان بر سلامت روان دانش آموزان پرداخته شده است. در مجموع توجه به مقوله های مشخص شده نشان می دهد که مدارس نقشی مهم و انکار نشدنی در سلامت روان و آموزش راهبردهای ارتقاء سواد سلامت روان دارند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، سواد سلامت روان ، دانش آموزان