نقش مهارتهای ارتباطی در پیش بینی موفقیت شغلی مدیران مدارس ابتدایی

هدف اصلی از پژوهش حاضر نقش مهارتهای ارتباطی در پیش بینی موفقیت شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سراوان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سراوان به تعداد ۱۲۰ نفر می باشد. از تعداد کل مدیران؛ (۹۲) نفر، ۴۱ نفر را زنان و ۵۱ نفر را مردان به عنوان نمونه آماری تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، پ پرسشنامه مهارتهای ارتباطی کوئین دام (۲۰۰۴)و پرسشنامه موفقیت شغلی نبی(۲۰۰۱) بوده است. که پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۵/۰و ۹۱/۰ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از فراوانی، درصد،میانگین، میانه، انحراف معیار، آزمونT تک گروهی، آزمون T مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که میانگین مهاتهای ارتباطی و موفقیت شغلی مدیران بالاتر از حد انتظار می باشد. بین مهارتهای ارتباطی و موفقیت شغلی مدیران رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین مهارتهای ارتباطی و موفقیت شغلی مدیران بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین یافته ها نشان داد که در گام اول مولفه ی کنترل عاطفی ۲/۵ درصد از واریانس موفقیت شغلی را تبیین می کند و مولفه کنترل عاطفی با مقدار BETA(۲۵/۰) بر موفقیت شغلی اثر مثبت می گذارد.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، مهارتهای ارتباطی ، موفقیت شغلی ، مدیران