پیش بینی خشم مربوط به مدرسه بر اساس کانون کنترل ومسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان اسدآباد

هدف این پژوهش پیش بینی خشم مربوط به مدرسه بر اساس کانون کنترل و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر بود. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان اسدآباد است که تعداد آنان ۷۵۰ نفر می باشد. حجم نمونه مطابق با جدول کرجسی و مورگان ۲۵۵ نفر تعیین شد که از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه کانون کنترل راتر، پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان و پرسشنامه خشم مربوط به مدرسه بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد بین کانون کنترل و خشم مربوط به مدرسه رابطه معنی داری مشاهده نمی شود. اما بین مولفه های احساس امنیت، عزت نفس، احساس تعلق، تعهد بیرونی و درونی و هم چنین متغیر مسئولیت پذیری با خشم مربوط به مدرسه رابطه معنی داری مشاهده می شود. در ضمن نتایج مجذور ضریب همبستگی چندگانه تعدیل شده نشان می دهد مسئولیت پذیری ۰۶۵/۰ از خشم مربوط به مدرسه دانش آموزان دختر را تبیین می کند. ملاحظه وزن استاندارد شده بتا نشان می دهد یک انحراف معیار تغییر در مسئولیت-پذیری، باعث ۲۶/۰- انحراف معیار تغییر در خشم مربوط به مدرسه دانش آموزان دختر می شود.

کلیدواژه ها:

خشم مربوط به مدرسه ، کانون کنترل ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان