بررسی تاثیر فعالیت های پرورشی مبتنی بر هنر بر اعتمادبه نفس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های پرورشی مبتنی بر هنر بر اعتمادبه نفس دانش آموزان انجام شده است. اعتمادبه نفس یکی از مهم ترین عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی، رشد اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان به شمار می رود و فعالیت های هنری می توانند در تقویت این ویژگی نقش مهمی ایفا کنند. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است. اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و منابع معتبر داخلی در حوزه تعلیم و تربیت، روان شناسی تربیتی و آموزش هنر گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که فعالیت های پرورشی مبتنی بر هنر از طریق ایجاد فرصت برای بروز خلاقیت، افزایش مشارکت اجتماعی، تقویت احساس ارزشمندی و فراهم ساختن تجربه موفقیت، موجب افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان می شوند. همچنین نتایج بیانگر آن است که دانش آموزانی که در برنامه های هنری مدرسه مشارکت فعال دارند، از تعاملات اجتماعی بهتر، انگیزه تحصیلی بیشتر و نگرش مثبت تری نسبت به توانایی های خود برخوردارند. در نهایت می توان نتیجه گرفت که استفاده از فعالیت های هنری در برنامه های پرورشی مدارس می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقای اعتمادبه نفس و رشد همه جانبه دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.واژگان کلیدی:فعالیت های پرورشی، هنر، اعتمادبه نفس، دانش آموزان، آموزش و پرورش