بررسی رابطه بین هوش هیجانی مدیران و انگیزش شغلی معلمان با میانجیگری جو سازمانی در مدارس ابتدایی شهر کرج

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی مدیران و انگیزش شغلی معلمان با نقش میانجی جو سازمانی در مدارس ابتدایی شهر کرج انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-همبستگی از نوع مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی نواحی دو و چهار شهر کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۱۲۴ مدیر و ۲۸۵۰ معلم بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۹۵ مدیر و ۲۸۰ معلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ، پرسشنامه انگیزش شغلی هرزبرگ و پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کرافت بود. روایی پرسشنامه ها با روش تحلیل عاملی تاییدی و پایایی با آلفای کرونباخ (به ترتیب ۰.۸۹، ۰.۹۱ و ۰.۸۷) تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و AMOS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی مدیران و انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معنادار (۴۲/۰=r) وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی مدیران و جو سازمانی (۵۳/۰=r) و بین جو سازمانی و انگیزش شغلی معلمان (۴۸/۰=r) رابطه مثبت و معنادار مشاهده شد. نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که جو سازمانی در رابطه بین هوش هیجانی مدیران و انگیزش شغلی معلمان نقش میانجی جزئی دارد (ضریب مسیر غیرمستقیم ۲۶/۰). بر اساس یافته ها، هوش هیجانی مدیران به طور مستقیم و غیرمستقیم (از طریق بهبود جو سازمانی) بر انگیزش شغلی معلمان تاثیر می گذارد. بهبود هوش هیجانی مدیران و ایجاد جو سازمانی باز و حمایتگر در مدارس ابتدایی کرج توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی مدیران ، انگیزش شغلی معلمان ، جو سازمانی ، مدارس ابتدایی ، شهر کرج