بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی به سبک ائمه اطهار (ع) برخودباوری و سلامت روانی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بوشهر

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی به سبک ائمه اطهار (علیه السلام) بر خودباوری و سلامت روانی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بوشهر بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دوگروه آزمایش و یک گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بوشهر به تعداد ۳۲۰۰ نفر بود. ۳۰ نفر از آنها به صورت تصادفی- طبقه ای انتخاب و در دو گروه نیمه آزمایش و یک گروه کنترل به صورت تصادفی گنجانده شدند، به گروه نیمه آزمایشی بسته آموزشی آموزش مهارت های زندگی به سبک ائمه اطهار (علیه السلام) طی ده جلسه، هر جلسه ۴۵ دقیقه ارائه شد، اما به گروه کنترل آموزشی داده نشد. برای بدست آوردن داده ها از پرسشنامه خودباوری و پرسشنامه سلامت روانی استفاده شد. نتایج آزمون تحلیل کواریانس نشان داد که مقدار تاثیر آموزش مهارت زندگی به سبک ائمه اطهار (علیه السلام) بر افزایش خودباوری دانش آموزان ۴۹/. بوده است. این بدان معناست ۴۹ درصد تغییرات خودباوری دانش آموزان مقطع متوسطه با ارائه متغیر مستقل آموزش مهارت زندگی به سبک ائمه اطهار (علیه السلام) تبیین می شود. همچنین به ترتیب ۴۷، ۳۲، ۵۴، و ۲۹ درصد تغییرات متغیرهای علامت جسمانی، اضطراب، اختلال عملکرد اجتماعی، افسردگی در دانش آموزان مقطع متوسطه توسط ارائه متغیر مستقل(آموزش مهارت زندگی به سبک ائمه اطهار (علیه السلام) تبیین می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سبک ائمه اطهار (علیه السلام) ، خودباوری ، سلامت روانی.