معلم کوچک! چگونه تدریس همتا می تواند نمرات ضعیف را به موفقیت تبدیل کند

چکیدهتدریس همتا (Peer Tutoring) به عنوان یکی از موثرترین و در عین حال کم هزینه ترین راهبردهای آموزشی، طی پنج دهه گذشته توجه گسترده پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی مبانی نظری، مکانیسم های تاثیرگذاری و شواهد تجربی پیرامون تدریس همتا می پردازد و نشان می دهد چگونه این روش می تواند دانش آموزان دارای نمرات ضعیف را به موفقیت تحصیلی برساند. یافته ها حاکی از آن است که تدریس همتا از طریق چهار مکانیسم اصلی (یادگیری فعال، کاهش اضطراب، تقویت اعتمادبه نفس تدریس شونده و عمق بخشی به یادگیری تدریس کننده) عمل می کند. در پایان مقاله، راهنمای گام به گام اجرای تدریس همتا در کلاس درس به همراه هشدارهای لازم درباره آسیب های احتمالی ارائه می شود.کلمات کلیدی: تدریس همتا، یادگیری مشارکتی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموز ضعیف، معلم کوچک