تعلیم و تربیت دانش آموزان متوسطه اول در فضای خاکستری قرن جدید

قرن جدید با پیچیدگی های معرفتی، گسترش رسانه های دیجیتال، تکثر ارزش ها و فروپاشی مرزهای قطعی میان درست و نادرست، فضایی «خاکستری» در عرصه اندیشه و تربیت ایجاد کرده است. در چنین شرایطی، نظام تعلیم و تربیت با چالش هایی چون نسبی گرایی افراطی، ابهام هویتی، اختلاط حقیقت و خطا و تغییر الگوهای مرجعیت مواجه است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-تربیتی، به بررسی ویژگی های فضای خاکستری قرن جدید و پیامدهای آن بر باورها و رفتارهای تربیتی می پردازد و راهبردهایی برای توانمندسازی نظام آموزشی در جهت پرورش قدرت تشخیص، تفکر نقاد، هویت پایدار و تصمیم گیری مسئولانه ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که گذار از آموزش قطعی نگر به تربیت تحلیلی، گفت وگومدار و رسانه آگاه، ضرورتی اساسی برای مواجهه موثر با ابهام های عصر جدید است.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، فضای خاکستری ، نسبی گرایی ، هویت یابی ، سواد رسانه ای ، تفکر انتقادی