تحلیل اسنادی نقش خانواده در ارتقای سواد رسانه ای و آموزش معارف نماز به نسل نو با بهره گیری از فناوری های نوین

این مقاله نظری با بهره گیری از روش تحلیل اسنادی، به بررسی نقش محوری خانواده در ارتقای سواد رسانه ای و آموزش اصول نماز به نسل جدید از طریق بهره گیری از فناوری های نوین می پردازد. مطالعه حاضر به پرسش های نظری بنیادینی درباره چگونگی میانجی گری خانواده ها میان محیط های دیجیتال و آموزش دینی پاسخ می دهد و بر چارچوب های مفهومی ای تمرکز دارد که راهنمایی والدین، سواد انتقادی رسانه ای و محتوای دینی دیجیتال را در هم می آمیزد. با اتخاذ رویکرد کیفی و روش تحلیل اسنادی، این پژوهش به مرور و تلفیق نظام مند منابع ملی و بین المللی پرداخته و به طراحی یک مدل مفهومی دست یافته است. این مدل شامل چهار مولفه به هم پیوسته است: مشارکت والدین، مهارت های سواد رسانه ای، محتوای دینی دیجیتال، و رشد عبادی کودکان. یافته ها نشان می دهد که تلفیق هوشمندانه فناوری دیجیتال با تربیت دینی سنتی، در سایه مشارکت فعال خانواده، می تواند تهدیدهای بالقوه را به فرصت های آموزشی بدل کرده و زمینه ساز شکل گیری رفتارهای عبادی پایدار و تعامل انتقادی با رسانه ها در میان نسل جوان شود. از جمله دستاوردهای نظری مهم این پژوهش، تاکید بر نقش بی بدیل خانواده به عنوان عامل اصلی اجتماعی شدن دینی در عصر دیجیتال و ترسیم چرخه ای پویا است که در آن تعامل هدایت شده با فضای دیجیتال، موجب تقویت هم زمان سواد رسانه ای و رشد معنوی می گردد. در پایان، مقاله به پیامدهای سیاست گذاری آموزشی اشاره کرده و بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی برای والدین، تولید محتوای دیجیتال مناسب، و انجام پژوهش های طولی در زمینه اعتبارسنجی مدل مفهومی پیشنهادی در بافت های گوناگون اجتماعی-فرهنگی تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

نقش خانواده در آموزش دینی ، سواد رسانه ای ، یادگیری دینی دیجیتال ، آموزش نماز ، راهنمایی والدین