بررسی رابطه بین رهبری اصیل با چابکی سازمانی و سرمایه اجتماعی معلمان

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین رهبری اصیل با چابکی سازمانی و سرمایه اجتماعی معلمان است. این پژوهش توصیفی از منظر هدف، کاربردی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان دوره اول متوسطه مدارس شهر بهبهان و مشغول به کار در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۲ بوده که بر اساس آمار ارائه شده از طرف آموزش و پرورش تعداد آن ها ۳۵۰ نفر گزارش شد. با استفاده از جدول مورگان از میان آن ها ۱۸۸ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه رهبری اصیل لوتانز (۲۰۱۵)، چابکی سازمانی زارع زردینی(۱۳۹۶) و سرمایه اجتماعی بهار(۱۳۹۱) استفاده شد. نتایج حاصل از همبستگی پیرسون نشان داد که میان متغیر رهبری اصیل و چابکی سازمانی رابطه مثبت و معنادار (۳۹۸/۰ = r، ۰۱/۰p <) و بین رهبری اصیل و سرمایه اجتماعی رابطه مثبت و معنادار (۵۹۸/۰ = r، ۰۱/۰p <) وجود دارد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد رهبری اصیل ۴۷ درصد از تغییرات چابکی سازمانی و سرمایه اجتماعی را تبیین میکند. همچنین، رهبری اصیل پیش بینی کننده بهتری برای سرمایه اجتماعی (۴۵۸/۰= β، ۰۱/۰≥P) بود.

کلیدواژه ها:

رهبری اصیل ، چابکی سازمانی ، سرمایه اجتماعی